大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下梦到整理小学旧书的问题，以及和梦到整理小学旧书什么意思的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的书香伴我行_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书是一种乐趣，是一种享受，更是心的沐浴。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”
我的妈妈是位老师，在我还在妈妈肚子里的时候，每天晚上，妈妈都要讲故事给我听，我便在妈妈娓娓动听的故事声中“安然入睡”。
幼时，翻阅着一本本漫画书，倍感有趣。
上学后，拼音读物变成了我的好朋友。
高年级了，捧着一本本名著，吸取其中的精华，让我受益匪浅。
不久，我又迷上了四大名著：《水浒传》中一百零八个好汉个性鲜明，让我印象深刻；《西游记》师徒四人齐心协力共度难关的团结精神常令我震撼；《三国演义》中一个个扣人心弦、惊心动魄的英雄故事使我紧张的心情难以平静……
从一本本名著中，我悟出了人生的启示：笛福的《鲁滨逊漂流记》让我懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的勇气；马克。
吐温的《汤姆?索亚历险记》让我见证了一个男孩子的成长历程；《昆虫记》教我要多观察大自然，了解其中的奥秘；而海伦。
凯勒的自传《假如给我三天光明》告诉我要热爱生活、珍惜生命、自强不息。
还有《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》……每一部作品都能对我有所帮助。
书犹如一把钥匙，打开知识的大门；书犹如一盏明灯，指引我们前进的方向；书也如一只小船，带我遨游知识的海洋。
坐于书桌前，捧起一本书，书香袅袅，书韵悠悠，让我们在一起在缕缕书香中成长吧！
一个晴朗的天儿，在阳光下推来一把椅子，配上一杯清茶，抱几本书，让阳光爬过头顶，翻到脚尖，任它随意流去，仍旧徘徊在书香里。
书，一个多么熟悉的字眼，我对它再熟悉不过了，它可是我忠实的朋友，是我倾诉我心声的地方，也是我心灵的避风港，我离不开它，就像鱼儿离不开水一样，高尔基曾说过：“我扑在书籍上，如同饥饿的人扑在面包上。
”我觉得我也是如此。
书，它又给我带来无穷无尽的乐趣，彼此之间又有许许多的故事。
就说上个暑假吧，我从别处借来几本书，其中有一本《红岩》，这本书我听别人说过，却从来没有看过，借到后当然要“狼吞虎咽”了，于是，我就像着了魔似的，如痴如醉地投入到书中。
一天下午，我正在看在渣滓洞关押的政治犯是怎么为逃跑做斗争的，扣人心弦，仿佛我就是其中的一员，也为他们出谋划策。
忽然，传来一阵敲门声，原来是同学来玩，我极不愿，仿佛是“猩猩”来了，经过三思，我还是开了门，迎接他，虽然我与他一起玩耍，但我却是“身在曹营心在汉”，一心想着书。
半晌，我又翻开书，津津有味地看了起来，这个世界仿佛只有我一个人了，但是不一会我被同学拉走了，我还是有些心不在焉，于是打了个谎子，到厕所去看书了，好一会儿才出来，因为书已经读完了，我感觉自己像一个远征归来的战士，同学也走了。
书，它充实了我的生活，使我明白了许多道理，它永远是我最好的朋友。
听妈妈说，我小时候特别“勤学好问”，看见什么，都要打破沙锅问到底。
被缠的没法，妈妈就有意引导我从书里找到答案。
在妈妈的调教下，我渐渐迷上了书，常常是一本书在手，就“两耳不闻家里事，一心只读课外书”。
一年级的时候妈妈就给我办了个借书证，可小气的图书馆，一次竟只许借两本书！
就凭我那一目十行的水平，这怎么过得了瘾？没办法，我盯上了爸爸妈妈的书，管它写的是什么，只要拿到手，都能看个不亦乐乎。
妈妈当然不干了，竟不顾我的强烈抗议，悍然行使家长的特权，严格限制我看书的时间。
嘿嘿！
这可难不倒我。
都说智慧是逼出来的，时间是挤出来的嘛。
我总会想方设法地利用一切机会看书；刷牙洗脸的时候，旁边就放本书，边洗边看，这都是脸上的五官，咱也不能让眼睛闲着不是？上卫生间嘛，时间就长点；睡觉时，偷偷摸摸地拿手电筒钻进被窝，躲在被子里“刻苦”着……
晚上洗澡时，趁妈妈一不留神，我偷偷将李敖的书藏在衣服里，夹带混进了浴室，妈妈叮嘱我快点，免得着凉。
也不知过了多久，估计妈妈是怕我出事，闯进浴室一瞧，我正捧着书看得津津有味，而整本书也早被水珠给溅得半湿了。
妈妈啊妈妈，您要再给我来个约法三章，借机限制我看书的时间，还不知会闹出啥乱子呢……
书香伴我行_作文4每次买到心仪已久的书，闻着墨香味，看着封面上“本书适合0-99岁”的文字，我就会会心的一笑，是呀，从0岁到99岁，书香伴着我们成长。
我身旁的人都说我是个“小书虫”，一读起书来可真是个废寝忘食呀！
晚上不读一小会书的话就睡不着。
我读过许多书，有《上下五千年》、《十大将军》、《天方夜谭》、《昆虫记》、《苦儿流浪记》、《水孩子》……正是这些书伴我成长，让我明白了做人的道理，起迪着我的智慧，开拓着我的思维，丰富着我的知识，更让我得了许多快乐。
最近，我爱不释手的书是《水湖传》，它主要讲了宋江等一伙人，发现了官府的黑暗，到水泊梁山上替天行道的故事。
其中我最喜欢宋江，因为他有仁有义，在官府中表现岀他的仁，不管谁来，他都有好肉招待，给对方一些盘缠，就是上山时也对朋友十分忠义。
我一定要学习宋江的仁义，是他让我明白，只有德高才可能望重，我也要当一个德高望重的人。
“书中自有黄金屋，“书中自有颜如玉。
”刘向也曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”让我们好好读书。
让我们读好书吧！
书籍是灵魂的伊甸园，书籍是一座灯塔，引领我们前行，书籍是一艘小船，承载着我们的梦想。
在我的生活中，绝大部分时间都沉浸的书香里，书香伴我行。
“一日无书，百事荒芜”，我热爱读书，喜欢书那质朴的书香，爱沉浸在书的海洋里尽情遨游，书给予了我充实的生活。
我小时候并不喜欢读书，以为读书是最枯燥的事情。
但直到有一天，我整理书房时，翻出了几本旧书。
那几本的封面早已破旧得不成样子，书边还打上了卷，泛了黄，散发出淡淡的木香。
我随手一翻，竟被这本破烂的旧书所吸引了。
我坐在地上，手中捧着那本陈年旧书，手指不断在书上摩挲着，旋转、跳跃。
书中的文字宛如一个个小精灵在手指间不断飞扬着，舞动着妖娆的身姿。
我痴迷了，沉醉在其中。
以后，我便成了书店的常客。
家里的书也在不断积累着，成了货真价实的“书海”。
我成天陶醉在书海中：简爱的悲惨爱情令我同情，《海底两万里》的奇异故事令我憧憬，岳飞的英雄气魄令我折服……这些书无不令我充实。
日复一日，年复一年。
书房里的书已像小山般高，这都是我最珍贵的财富。
科普类、散文类、小说类的书应有尽有，都散发出淡淡的书香，我的回忆里装满了书香的味道。
在书香里，我懂得了书籍是人类智慧的结晶，是打开知识大门的钥匙，积累着无数人的智慧，积累着走向成功大门的经验。
时光匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉。
凡事都会改变，但不会变的是那停留在我心底的那一抹淡淡的'书香。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，一本好书就像一个“聚宝盆”，你吸收的知识越多，你就能把越多的“宝物”据为己有，当你真正地把整本书的知识掌握后，你就会拥有堆积如山的财富。
我也是如此，但我差点就要被“逮着了”。
“呜呜——，哈哈——……”
暗夜渐渐织上了天空，我仰躺在床上，捧着书，津津有味地看着。
书中的是非曲折使我如痴如醉，书中的悲欢离合使我魂牵梦萦。
“呜呜——，哈哈——……”原来我是为书中的主人公的悲惨命运而感到同情、悲伤，当事情圆满解决时我替主人公而感到开心……
“嗯!?”
我正陶醉其中，妈妈突然闯了进来，看到我还在依依不舍地看书，妈妈说道：“嗯!?别看了，你看都几点了，再说你房间的灯光太暗，赶快睡觉！
”妈妈盯着我把书放回书架，便走出去了。
等妈妈一走，我立刻捧起书，回到房间，轻手轻脚地把房门关上，有又如痴如醉地看起来。
“嘘——”
忽然，听到房门外响起“吱嘎、吱嘎”的脚步声，知道妈妈又要玩“玩警察捉小偷的游戏”。
我赶紧把书放到被窝里，小心翼翼、蹑手蹑脚地把灯关上，深怕让妈妈听到半点声响，被发现。
妈妈果然推开房门进来了，我假装闭眼睡着了。
妈妈扫视了四周，发现一切“安然无恙”,便放心地走了。
我总算松了口气。
书是知识的海洋，我们要坐船长风破浪；书是智慧的天空，我们要做雄鹰展翅翱翔；书是生命的摇篮，我们要快乐的少年茁壮成长。
让好书伴随我们一生吧!
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
书，是我们的精神食粮，我们的成长旅程中，不但身体上需要有食物的供应，精神上也需要有书籍的喂养。
书，是一个神奇的精灵，带我们去体验无穷的感受：惊险、幽默、快乐、悲伤……让我们忘记时间和忧愁，浸泡在阅读的愉悦中。
读一本好书就像品一杯清茶，沁人心脾。
虽然我不知道什么时候爱上读书，但一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。
当我的目光在文字中徘徊时，时间在翻页间悄悄地流逝，一分钟、半小时、一小时……一本又一本，一部又一部，看书的时间总是过得那么的快，每次总是在依依不舍中与书说再见。
若是给我一本书，我会静静地坐上一天，在书的世界中，没有人的喧哗声，没有汽车的喇叭声，更没有刺耳的叫卖声……
我喜欢书，我喜欢书给我带来的那一缕幽香，在我的魂梦中飘舞荡漾。
亲爱的朋友，你喜欢书吗？你愿意来感受这份读书的乐趣吗？那就让我们一起来读书吧！
让我们与书为友，以书为鉴，让书香伴着你我同行！
书是人们一生中不可缺少的物品，高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。
所以我们要好读书，读好书。
小时候，我老缠着妈妈给我讲书上的故事。
天天听着故事，想着故事，枕着故事，做梦也梦到故事，这是最早的听妈妈读书。
上一年级了，学会拼拼音，也认识了一些简单的字，可以看一些简单的小书，还经常盯着妈妈的书看，虽然看不懂，但我总指着自己会的字念，妈妈也教我不会的字，我们其乐融融。
随着自己一天天长大，我结识了更多汉字朋友，我可以随心所欲的读书了。
我自从看了《鲁滨逊漂流记》之后，就迷上了小说，爸爸妈妈也很赞成，很大方的掏钱给我买书。
我如饥似渴的读每一本书，每读完一本，都能明白许多深刻的道理。
在一个春天的早晨，我惬意的坐在沙发上翻开《林莽飞豹》这本书，四周顿时变得安安静静的，时间好像停止了，城市的喧闹不知去向，我好似进入了丛林之中。
在这里，我结识了影儿这个动物朋友，我和它一起与小猴玩耍，跟大豹抢食，吃雕王金爪儿捕的鱼……。
就这样，书香伴随着我一天天长大，给我知识，给我快乐，它将是我终身的伙伴！
书籍是人类最好的朋友。
当生活中遇到困难的时候，你可以向它求助，它永远不会背弃你。
它教你快乐，教你高尚，教你渊博。
小时候我一有空便捧起《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等名著，读得津津有味。
虽然当时看不大懂，但是里面的情节却非常吸引我。
《西游记》让我进入了一个腾云驾雾，变化多端的神奇世界；《水浒传》让我眼前出现了一个个嫉恶如仇，除暴安良的，集正义于一身的梁山好汉；翻开《三国演义》，我又如进入了一个处处勾心斗角，刀光剑影的战场……
随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广。
唐诗宋词，文学名著。
在细细的品味当中，让我体会到了李白送友人的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的雄心壮志不已，保尔·柯察金的坚强。
就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。
在读书中，我深深地体会到了哪一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代过去、现在和未来。
我深深地体会到了读书充实了我的生活，丰富了我们的世界。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”阅读了许多书，让我知道了“知识就是力量”，“书籍是人类进步的阶梯”……我爱学习，我爱读书。
我以后要继续看书，让书籍陪伴我的成长，我要在书的海洋中学到更多的知识，将来做一个对社会有用的人
在小学的时候，也有“书香伴我行”的题目让我去写，当我在想难道书有香味，我就带着好奇心去闻一闻，结果是没有味道，那我就思索着书没有味道，那为什么说：“书香伴我行？”直到现在我终于明白了，想知道吗？就听我讲故事吧！
有一次，在我11岁时，妈妈带我去重庆外婆家，回来时，我们是乘飞机回来的。
一上飞机就感觉有神奇哦！
飞机上的椅子最有趣，特别软，我喜欢坐着、躺着。
在坐飞机的时候特别无聊，还好我带了一本《鲁滨孙漂流记》。
有了《鲁滨孙漂流记》我才不无聊了。
我正看到鲁滨孙救星期五时，我的心就一揪一揪的，此时我的看书的兴致大大提升了许多。
有一位空姐走到我们的面前，问我们要不要饼干？那位空姐说了好几遍我都没有听到，直到妈妈猛得摇我一下，我才反应过来呢！
我连忙拒绝了那位空姐，继续津津有道地看我的《鲁滨孙漂流记》。
后来，我一直看到惊奇的片段，大喊一声：“小心。
”就是因为这句话，才把机舱里的人全部吓了一跳呢！
才让我察觉到我还在机舱里，而不是在家里。
也因为这句“小心”我还被空姐说了呢，她们说的话我并不在意，我在意的是看《鲁滨孙漂流记》里面接下来的剧情呢！
当我看完这本书的时候，已经是深夜了，我还以为我还在机舱里呢！
啊！
多完美的结局，就在这时我闻了一下书，我发现真的有一股淡淡清香，你相信吗？不行你就闻闻书吧！
不过，我要说：“只有爱看书的人才能闻到呢！
嘿嘿！
书，滋润着我平凡的生活，不管远方是彩霞还是阴云密布，我都要坚持因为——书香伴随我前行。
他使我平凡的生活变得不加平凡。
读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。
”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。
曾记得，儿时为卖火柴的小女孩留下了心酸之泪；曾记得，在一片沉思中被余秋雨先生带着走了一段文化的苦旅；曾记得，让曹文轩爷爷牵着手，得到了一次又一次心灵的洗礼；曾记得，在《边城》似幻如梦的歌声中摘得大把厚实的虎耳草
如果，要让我独自一人去远行，我一定要带上一本书。
有人会问：“那你岂不是要看成百上千遍！
”我会回答：“是的，我愿意！
”一本书读上千百遍有什么奇怪的呢？古人说过“书读百遍，其意自见”你一遍一遍的读，一遍一遍地悟，就会发现，哦！
它原来还有这层意思在里面。
就好似，你与你的朋友见了一百次面，难道以后就不见面了么？每一次的见面，交谈。
你都会发现，哦，原来他还会这个！
你在自己家住了很久，难道回了一百次后，就不会了么？你每一次回到家，仔细观察就会发现，哦！
我家这样看更美！
书是人类进步的阶梯，没有书人类就没有现在的繁荣。
书记录着从古至今的每一件事，使我们了解过去，展望未来！
月儿已经悄悄地爬上云层，偷偷地望着已进入睡梦中的城市欣慰地笑。
寂静的城市里，还有一盏灯亮着，屋里的小女孩正伏在书桌上，津津有味地看着书。
是的，她正在“品尝”书味，“闻着”书香。
书桌上的书，有薄有厚，有宽有窄。
她每天都要捧这些书，爸爸劝她不要再看了，眼睛可要休息呀。
她却不听，继续看她的书。
她说：“读《三国演义》，可以知道一些历史，懂得做人应有勇有谋的道理；读《钢铁是怎样炼成的》，可以知道了什么是坚定的毅力，懂得没有苦哪来的甜之真理；读《家》，可以看到封建社会的腐败，知道只有不停地勇敢向前，才能冲破阻挠你的云层，去干一番事业……”书，是一杯茶，只有你细细地品味，才能闻出清香，品出甜味来。
书，是她的最爱，书里的真理让她改变了自己。
记得她去一处旅游，那里虽然山高路陡，但景色却分外迷人。
微风徐徐，云儿在山间环绕，各种各样的鸟儿在树林里叽叽喳喳地啼叫着……她只顾着看风景，忘了前面的路的陡峭，结果，“噗通”，她和大地来了一个拥抱。
她艰难地从地上爬起来，用手捂着膝盖，疼痛顿时向她袭来。
她真想大哭一场，眼泪已经在眼眶里打。
但她想：这一点伤就哭，那怎么行？《钢铁是怎样炼成的》里的保尔多勇敢，受这么大的打击仍勇敢向前。
我一定要以他为榜样！
于是，她站了起来，一瘸一拐地向前走去……
书是我大脑里重要的东西，书是我的灵魂，书是我生命的一部分，也是我的最爱。
书里有丰富多彩的知识。
有一次，我把我《美丽的小公主》的书带到学校里去看，一下课，我就拿出它来看，我不但每次看着看着，就忘记了准备下节课的学习用品，甚至忘记了喝茶和上厕所呢！
班里最爱看书的人就是我，就连上课老师转身在黑板上写字或者同学们在发作业我也要偷看一会儿，哪怕只有一分钟或者只有看一个字的时间，我也要看完那一个字，哎，好运气可不是天天有的，最终还是被老师发现了，书被老师没收了，我几乎是带着恳求的语气哀求老师让我看完最后一排，老师也被我这种举动搞笑了，略带批评的语气说：“小不点，下回不行了哦！
”我感激万分。
我不光在学校如此爱看书，在家里也是这样。
一天晚上，我在床上看书，我正看得津津有味，忽然，妈妈走过来对我说：“孩子，快睡觉吧，明天还要上学呢！
”我要做好孩子就必须婷妈妈的话，不能让妈妈生气，等到妈妈睡着了，我又小心翼翼地把灯打开，再次认认真真地看起书来，直看到我的黑眼圈都出来了，我还要看。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”书是我的宝贝，不久，我的作文水平提高了很多，书是我最好的朋友，它每天和我一起起床，一起睡觉，我每天都需要书，我一天也离不开书。
我喜欢书，喜欢她独特的淡淡的油墨清香，总深深吸引着我。
尤其在图书馆，我都会为不能一次带走精挑细选的那许多书本而烦恼。
我喜欢来自异国风味的书。
如:《鲁宾孙漂流记》，《茶花女》，《四大名著》等等，都是我的最爱。
其中，《鲁宾孙漂流记》是我最早看的。
这本书讲述了一个名叫鲁宾孙的人流浪在一座孤岛上，他遇到了许多的坎坷，但也从中获得经验。
与暴风战斗，与野人拼博，这些都是鲁宾孙的奇遇。
也就是这样的经历使我学会了应该独立生活。
什么事情都应当自己做，为父母减轻压力。
为此，爸爸妈妈夸我长大了。
可是，谁能知道这书带给我的益处呢？
我也喜欢沉甸甸的传统名著。
四大名著中，我最喜爱《红楼梦》，它讲述了一个封建大家族由盛而衰的历程。
贾宝玉和林黛玉的爱情传奇使我泪如雨下——l两厢情愿却不能长相思守。
传说贾宝玉是一块灵石，林黛玉原是一株仙草。
仙草得知灵石要下凡投胎，而且有恩与他，并化一女体，要以一生的泪水回报以前灵石以露珠浇灌的恩情，才有了如此感人的爱情。
这使我明白了，爱不一定长相思守。
也让我懂得，人世间的多愁善感，真善美，假丑恶，尔虞我诈，见风转舵，争强好胜。
我仿佛觉得这世界变得透明了。
在书中，我像一只小小小小的船，几乎看不见踪影，可我知道自己的存在，我拼命的遨游其中，不断地寻找属于我的那份财富；我不断的扩大自己的船只；我不断的奋勇向前。
我相信总有一天——在书的海洋里，会看到一只高大美丽的船舰！
“书香”是怎样的呢?书香不是鲜花的浓郁;也不是青草的清雅。
而是伴我度过了每一分，每一秒，无时无刻的书的海洋。
书香蕴含着丰富的知识，教会我们做人的道理，是我最爱的”书香”。
初扣“书香”大门，是妈妈讲童话故事哄我入睡。
《三只小猪》、《小红帽》、《丑小鸭》……这些故事，曾经伴我度过了美丽的童年。
随着岁月的变化，我渐渐长大，上了小学，我一点也不喜欢看书，因为我觉得看书一点劲都没有，十分无聊，在小学里老师让我们必须认认真真地看一本书，我只好看了一本书《小猪唏哩呼噜》的故事。
看了一会儿，觉得真有趣呀!慢慢地我爱上书香。
妈妈给我买了许多课外书，比如《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《龟兔赛跑》……。
这写书让我懂得了很多。
龟兔赛跑告诉我了一个道理：做人要谦虚，不能骄傲。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”在《水浒传》中，我体会到了武松的英勇;在《西游记》中，我感受到孙悟空的神通广大;在《三国演义》中，我看到了诸葛亮的神机妙算……。
在我的书箱里渐渐拥有了自己的课外书《我的儿子皮卡》、《安徒生童话》、《格林童话》……。
。
还有许多小说，寓言、唐诗、历史书，使我感到知识海洋，有多么辽阔，一眼望不到边，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我一定要勤奋的学习，以后做一个博学多才的人。
啊!书香为我开辟了一条成长的道路。
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的小书虫作文500字，希望能够帮助到大家。
我有个同桌，他很爱看书。
你们知道他是谁嘛？呵呵，他就是——郎尉博。
说他是个小书虫，一点也不假。
这不，下课十分钟，别人都在教室、走廊里开心地玩，他却待在座位上津津有味地看着《装在口袋里的爸爸》。
直到上课铃声响了，他才意犹未尽地放下书，看到他那副念念不忘的表情，我总在心里偷偷地笑。
让我记忆最深刻的，是那次学奥数了。
这天，我与郎尉博约好一起去，他临走前顺便带了一本课外书。
课堂上，我们认真专注地听着老师讲课。
不一会儿，郎尉博悄悄打开了文件夹，拿出书，接着又轻轻合上，然后静静地把书放在大腿上。
趁老师回头板书时，他快速地看上几眼。
哎，这小子，是不是吃了熊心豹子胆？上课还敢看书，万一被老师发现了，可就要遭殃啦！
想到这儿，我下意识地碰碰郎尉博，暗示他别再看了。
然而，他却两眼直盯着书，就好像是个木头人，一动也不动，仿佛进入了另一个世界。
果不其然，这一幕被老师看到了，生气地说：“郎尉博，上课还看书啊？真不像话！
”
下课后，他还是捧着书边看边走，就连下楼梯都是这样子，难道他不怕被绊倒吗？我见了，实在忍不住对他说：“郎尉博，你不怕绊倒吗？”他说：“哦，知道，我会注意的。
”嘴上虽然应着，可他还是边走边看，眼睛始终没离开过书本。
哎，他好“犟”啊！
真是一个名副其实的小书虫！
“叮铃铃！
”“叮铃铃！
”下课铃响了，这可是我班同学最爱听的声音。
一个个如同离弦之箭一般，风一样冲了出去，老师还未说”下课”二字，教室里就变得空荡荡了
不过，总会有一个女生留下来，一双水灵灵的大眼睛，两条乌黑乌黑的辫子，一张胖胖的小脸，低着头，不知道在做什么。
但对任何了解她的人来说，这并不难猜，她肯定在上课时偷偷看书，入迷地连下课铃响了都不知道。
这结论是在哪儿得来的呢？还得从那节数学课说起。
徐老师快步走上讲台，一边将一叠书重重地放了上去，开始讲题目。
我一边听，一边用手翻看着一课四练>昨天的题目。
谁知刚低下头，就听到徐老师一声吼：”你在干什么？给我站起来！
”我好奇地望过去，只见她把一本书塞到书桌里，装着什么都不知道的样子，茫然地看着徐老师。
“唉，”我暗暗替她擦了一把汗，在数学课上开小差可是不明智的，得不偿失。
可她似乎不明白这个道理，五分钟的片刻宁静后，徐老师又吼了起来：”你又在干嘛？还是不知道自己为什么站起来？”我顺着老师的目光望过去，也感到又好气又好笑，她真好像忘了自己为什么站起来，依旧把头垂得低低地看那本书，全神贯注地，丝毫没有掩饰。
经老师这么一喊，她猛地抬起头，仿佛刚从梦中醒过来一般。
老师嘀咕了句：”无可救药。
”让我们继续写作业。
我们都认为这已被提醒过两次的事不会再犯了，没想到宁静又被打破了，老师捂着脸，一副要晕倒的样子。
我们怀疑地望过去，原来她又在看书了。
她性格开朗，她热情活泼，任何事都改变不了她对书的热爱。
她是谁？想必你已经猜到了：她就是”小书虫”—黄以荟！
我们戴家出了一只“书虫”，这条虫虫不吃树叶爱“啃”书页。
椭圆的脸蛋，灵动的双眼，一字眉，塌鼻头，一受到委屈“泪珠子”就哗啦啦往下落。
“书虫”一做完作业，抱起书包就“啃”，吃饭、睡觉忘得一干二净，非要妈妈把书收掉，才不情愿地做别的事情。
一次，这只“书虫”抱起新买的一本《最炫作文》津津有味地“啃”了起来，不一会就被深深吸引了，坐在那里时而大笑，时而拍手，最后竟然从7点看到9点半，还不舍放书，妈妈急了，把书从她手里夺过来，关上灯，强迫她睡觉，妈妈一转身，她又调亮一丝丝床灯，继续“啃”了起来。
无奈还是被发现，连电源插头也被拔了，还被妈妈紧紧抱住，逼迫闭眼。
书中的情节像山珍海味一样引诱着“书虫”，不“啃”舒服了决不罢休。
“书虫”急了，“啃”了妈妈一口，趁妈妈大叫松手之际。
挣脱开妈妈的怀抱，快速地插上电源，继续开“啃”书页——————
私家车上，旅行途中，宾馆里，在那些短暂的休憩时间，“书虫”或看，或听。
“沉浸”在浓浓的“书味”中。
“书虫”家，客厅、书房、卧室、卫生间；床头、书柜、书桌、甚至电视机上，都散布着各种书籍。
这条“书虫”口味杂。
天文、地理、历史、军事、小说都是她的菜。
哈哈！
告诉你，这条“书虫”就是我————————戴新颜。
一对俏皮的羊角辫，一个光滑白净的大脑门上点缀着一颗黑色小痣，可爱又迷人的双眼皮下是一对乌黑圆溜的大眼睛，在加上她嘴边那一对妩媚甜润的梨涡，更是为她增添了几分美丽。
她，就是我班众所周知的小书虫——菲菲。
菲菲特别爱看书，什么小说、诗歌、散文，她都酷爱，只要手中有书，她就会感觉到十分快乐和满足，就像是鱼儿得到了一片清潭，她会拿着自己的宝贝书靠在一个角落一丝不苟地看起来，好半天都不会眨一下眼睛。
用她自己的话说，她就是“一生只为书着迷。
”
记得刚入学的第一天，我们都在教室里谈天说地，聊得不亦乐乎，整个教室都快要翻天了。
这时候，菲菲坐在我旁边，她看见讲台上摆放着一本封面精美的杂志，一下子来了精神，两只眼睛焕发出明亮神气的光彩，两只手也不停地在胸前拍打着，她激动地一把拉住我，声音都在微微颤抖，像是哥伦布发现了新大陆一般兴奋：“看，快看！
是最新版的《少年时代啊！
》我做梦都想看的书！
”话音未落，她像一个蚂蚱似的从椅子上蹦跶起来，没有犹豫，菲菲大跨步小跑上讲台，捧着那本杂志走下台来，立刻开始了自己的自我封闭读书模式。
她端端正正坐在凳子上，两只手指小心翼翼地抚摸着这柔顺的纸张，两只眼睛一动不动地贴在书上，红扑扑的小脸上满是满足和欢快的神情。
好半天过去了，教室里闹得越来越凶，可是菲菲却仿佛没有感觉到，她仍旧捧着书读着，时不时地开怀大笑起来，我还没反应过来，却又晃眼看见这小妮子深色暗淡下来，嘴唇嘟着，很委屈的样子。
哎，能把书看到如此痴迷的地步，这个小书虫也真是名不虚传了！
hi，大家好，我是一个聪明伶俐又酷爱看书的小男孩。
我对书籍的痴迷，让我成为了一个名副其实的“小书虫”。
听妈妈说，我只有两岁的时候，妈妈就给我订阅了《幼儿智力世界》，一拿到书就开始津津有味的看起来，虽然不识字，书上的图画却能深深地吸引我。
现在的我读书的兴致与日俱增。
有一次，已经是晚上九点半了，但我仍然在书桌旁读着《哈利波特与死亡圣器》，我对故事情节的痴迷不亚于法布尔对昆虫的痴迷。
正当我看到“伏地魔对哈利念出阿瓦达索命咒”这一精彩片段时，妈妈突然走过来说：“该睡觉了，明天再看。
”我装作没听见仍继续看。
妈妈又说：“你要是再看就把书没收了！
”我只好恋恋不舍地放下了书本。
我会如此放弃吗？当然不会，我在被窝里打开我的迷你手电筒，又偷偷读起了林汉达的《中国历史故事集》。
这本书相当于一本现代汉语词典那么厚，也许是目标太大，也许是妈妈察觉到了被窝里的光亮，最终还是被妈妈发现了。
她猛地掀开我的被子看到我在看书，顿时气得火冒三丈，当时就把我的书夺走放在了客厅里。
我也只好很不情愿地睡觉了。
到了半夜我起来上厕所，回来时灵机一动，不如再拿来书看一会，于是，我就迫不及待地拿回书看了起来，直到看到睁不开眼才把书放下。
还有一次，那是一天中午，我正看着《假话国历险记》，看得十分入迷，仿佛走进了书中的境界。
连妈妈高声喊我吃饭我都没有听见。
直到妈妈把书从我面前拿开，我只好无可奈何地去吃午饭。
吃完午饭我立刻脚下生风地跑回书桌，如饥似渴地读了起来。
一有空闲时间就会见缝插针、如痴如醉地读书，这就是爱看书的我。
哈哈，我就是名副其实的“小书虫”！
古代的时候，人们就开始从不会腐烂的竹板上刻字写书。
两千多年后的今天，当代人用激光电子技术印刷了一本本书。
小时候我常常被漫画书和童话书吸引，现在我长大了，读的书也多了起来，虽然我只算是初出茅庐的小书虫，但是我的本领也不小。
我爱到鲁迅的《杂文精选》中找一找四字成语或诗句，爱到《论语》里面去啃一啃关于孝的句子；爱到《钢铁是怎样炼成的》中跟着主人公保尔去感受艰难生活的磨练，上战场，去工地，与敌人抗战；我还爱到杨红樱阿姨的书中感受天真烂漫的童年和追逐打闹开心傻笑的生活。
在我看的书中，让我念念不忘的是咱们中华民族的历史，我们的国家有一段屈辱的历史。
那时候我们的国家非常的落后、保守，喜欢生活在自己的小圈子里，十分自大，以为自己就是最强的，一点也不关注外面的局势。
所以当机枪大炮打开了我们的国门，占领我们的国土，任意破坏盗取我们的珍宝，甚至任意杀害我们的人民，我们才意识到自己的国家十分的落后。
每当看到这里我都感觉到了满腔怒火，我真想穿越到那个年代，打退所有的帝国主义者。
我喜欢在书的海洋中遨游，在书海遨游中我得到了快乐，收获了知识，结识了朋友，教给了我做人的道理。
我爱读书，我想永远做快乐的“小书虫”。
有的人看书像狼，贪婪的读着，有的人看书像水，把其中的精华都丢掉了，而我是一条小书虫，会慢慢的体会其中的细节。
有一次，我和爸爸妈妈去博远图书城买书，我看了许多好书，其中好看的有《淘气包马小跳》，我在很久以前就看过这一类的书，早就想拥有一套了，我像闪电一般跑到妈妈的跟前说了很久，妈妈说：“啊！
188元，太贵了！
”我就知道会有这样的结果，我又毫不犹豫的去找爸爸，爸爸说：“妈妈说的没错，是有点贵！
”我可怜巴巴的走了。
晚上我做了一个梦，梦到我来到了一个白色的空间中，有一位白发苍苍的'老人，他说：“你想要的东西一定会有，你的知识也会变得丰富。
”我伤心地说：“我想拥有一套《淘气包马小跳》，可是爸爸妈妈嫌那套书太贵了，但我很想拥有一套。
”“好吧！
你可以每天走的去看呀！
直到你把里面的知识学到脑袋里。
”
我恍然大悟，自言自语的说：“这个办法好，我怎么没想到呢？”我刚想对那位老爷爷道谢，可是呢，那位老爷爷在不知不觉中消失的无影无踪了。
第二天，我用梦中老爷爷教我的办法，自己走到博远图书城，在这里我大饱眼福，里面有各种各样的书，比如《格林童话》、《七龙珠》等都是我以前没有看过的，我在书海中穿梭，眼睛急切的寻找着我最爱的那本书，“啊！
原来在这儿，我终于找到了！
”我立刻拿起书，如饥似渴的读了起来。
时间过的真快，我一上午都是在书海中度过的，我揉了揉看累的眼睛，大步的走在回家的路上，我每天都来这里看书，终于，《淘气包马小跳》这套书被我看完了。
所谓“劳动是有成果的”，那么，读书也是有收获的，在我意志消沉时，书中那些催人奋进的话，不停地在我耳畔响起，是指引我前进的航灯，使我终生受益不尽！
“叮铃铃！
”等了半天的放学铃终于响了，我飞快的背起书包，第一个冲出教室。
一只小书虫又要回家啃中午没啃完的课外书了。
看了几页？辰南找到他爸爸没有？宝宝又怎么样？我的脑海中浮现出这几个问题。
才走了没五分之一的路，我忍不住书的诱惑，就用手拉开拉链，拿出中午没看完的书。
没走多久，我就完全沉浸在书的世界，仿佛亲身来到了那个世界，以至于没看见前面的一棵树，和数来了个亲密接触，书也掉在了路上。
我顾不得火辣辣的痛，急忙把书捡回来边走边看。
当他们对决时，我就好像拿着主人公用的方天画戟之刃，手也情不自禁的做起动作来，“哎哟！
你干嘛随便打人！
"我回过头一看，原来我打到了一个低年级的小弟弟，我急忙说：“对不起，哪里痛？我帮你揉一揉。
”他气呼呼的走了。
我无可奈何的苦笑了一下，又继续“战斗”了。
不知不觉我走到了家门口，我觉得开门会打断思路，就一直站在那“啃”。
不知过了多久，我只觉得眼前越来越模糊，书中的字也不再是那么清晰。
我抬起头，却发现远处的路灯已发出橘黄的光芒。
我刚举手想敲门，姑妈把门开出来了，她看见我站在门口就向我扔“炸弹”了。
“怎么这么晚回来？”“快进去做作业！
”······可却打不进我的无敌防御。
我一直说：“恩！
”姑妈奈何不了，就说：“我不管你了，周末等着老爸的‘奖励’吧！
”虽然过了书瘾，但却要做作业做到十点。
不过看书比起做作业，我更喜欢看书。
因为我是超级小书虫！
我叫徐欣源，是实验小学306班的学生，我细细长长的，既象一根面条，又象一根火柴棒。
微黄的头发下面长着一对翘眉毛，好似一对"龙角"。
一副眼镜常常架在鼻梁上，给我添了不少麻烦，但是，谁让我是个不折不扣的小书虫呢！
寒假的第一个夜晚，挂钟敲响了寒假的第一个十点，我正在废寝忘食地看书，贪婪地将书中的知识"吸"走，尽情享受着寒假给我带来的自由。
窗外，一片漆黑，整幢大楼只剩下我们家灯火通明，马路上的"长龙"变成稀稀拉拉的几辆公车，而我仍在房间里沉浸在快乐的童话世界，等到我看完了4本书，准备躺下时，东方的天已经有一丝白光，我也觉得自己有点过头了，只好看着天空一点一点地亮起来，就这样，我熬了一个通宵。
还有一次，有个同学借给我一本课外书，我马上回到座位上，翻开书页，就津津有味地看起来，上课铃响了，我没听见，同学们匆匆忙忙回到座位上，我没看见，我的眼前仍是一本书，脑袋里仍是一幅幅画面，直到教室里静得出奇，老师那清脆的脚步声响起，我才回到现实生活。
暑假中，我看了91本书，寒假中，我看了54本书。
书使我积累了许多知识，作文有了很大的飞跃，还被评为"优秀小书虫"，真是受益无穷！
同时，书也让我成了四只眼睛的小男孩！
书籍像一盏灯，照亮我求知的道路；书籍像一道阶梯，引导我登上成功的殿堂；书籍像春天的蒙蒙细雨，滋润了我的心田。
小时候，晚上总要缠着妈妈给我讲几个小故事伴我入睡。
灰姑娘，白雪公主，青蛙王子，他们常常陪着我进入甜美的梦乡。
渐渐地，我会认字了，《伊索寓言》，《安徒生童话》被我看作稀世珍宝，常常爱不释手。
这不，爱看书这个习惯还让我常常闹出一些令人尴尬不已的笑话，让我父母哭笑不得呢！
前几天，妈妈给我买了一本《三国演义》。
我正津津有味地“啃食”着这本书的内容。
“女儿，妈妈去上班了，待会把正在热早餐的锅端下来，把火关了。
记住！
”妈妈站在门口，对我说道。
“嗯，妈妈，好！
”我漫不经心地回答道。
很快，我又一头扎进书的海洋里，和八路大军一齐看着这让人拍手称快的激烈一幕———三英战吕布。
我游荡着，在这浩瀚的书的海洋里。
跟随者书中的情节，我的心时而紧张不已，时而大感舒畅，正当我看得如痴如醉的时候，突然，一股难闻的糊味荡漾在整个屋里。
“咦，这……”我似乎想到了什么，不禁大眼一瞪，大腿一拍，一下弹跳了起来，大叫道“呀！
糟了！
我的早饭！
”哎！
老妈又要说我是一个着了迷的‘小书虫’了……
我与书有着不解之缘，觉得读书有着无穷的乐趣。
我和小豆豆在巴学园里寻找最真挚的童年乐趣，和杂货店老板浪矢一起用信条的方式为人们解忧；从唐诗宋词中体会诗人的情感与韵味儿，从寓言中明白了深刻的事理。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我爱书，它给我带来了独特的乐趣；我爱书，它使我变得更加聪明；我爱书，它教会了我怎样做人；我爱书，它使我遨游在知识的海洋里，忘掉了忧伤，愤怒与烦恼。
她是个三年级的学生，个儿中等，头发乌黑发亮，额头光光的，中间有一颗黑黑的、圆圆的痣。
一双小眼睛像黑宝石一样嵌在圆圆的脸上，鲜红的小嘴能说会道。
她性格开朗、活泼、可爱，并且非常爱看书，所以妈妈给她取了个绰号，叫“小书虫”。
她爱看书，可不是一般的爱看书。
家里光是她的书，就已经快堆成小山了。
可这并不算什么。
她看书时的痴迷，才算得上是“一鸣惊人”呢！
她只要一拿起课外书，就一定会忘记任何事情。
甚至她放学回家后的第一件事情，并不是马上写作业，而是捧起一本课外书，津津有味地读起来。
当妈妈走到她身边时，她都浑然不知。
“先写家庭作业啦，写完作业再看书吧！
”她只是嘴上回应了妈妈一句：“好，知道了。
”人却依然保持之前的姿势，继续沉迷在她的书中。
当妈妈又一次来到她身边说：“你还不写作业，还在看书！
”她不高兴地嘟着嘴：“看完这一面就写。
”可是，时间一分一秒地过去了。
妈妈没好气地再一次走到她身边说：“你这个小书虫，还不赶快写作业！
”在妈妈三番五次的催促下，她才极不情愿地把书放下，开始写作业。
她为了看书，有时甚至连吃饭都忘记了。
哪怕妈妈高分贝地叫着：“快来吃饭。
”她都听不见。
必须要等到她把喜欢的部分全都看完了，肚子咕咕叫地不断抗议，才会想起时间已晚，要吃饭了……
虽然她为了看书闹出了不少笑话，但是从书中她收获了很多。
随着她看书日益增多，知识面突飞猛进，阅读写作能力也得到了很大的提高。
她觉得，这就是看书的好处呀！
现在，你们能猜到这个小书虫是谁了吗？嘘！
如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个小书迷就是我！
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
我最爱干的事情，就是看书了！
特别是《装在口袋里的爸爸》系列，和科幻小说；每次，我都看得如醉如痴。
爱看书，固然是好事，但妈妈不喜欢我看的书，都说我看的那些是消遣书籍，要看就得看些有用的书，每次我看消遣书籍呀，就没完没了，还常常忘了吃饭、睡觉……
在不到半年的时间内，我已经看完了50多本的书，最近，妈妈又下单了，也是50多本。
我苦苦等待了一个星期，书终于到货了，看到一大摞书，我兴奋极了，立马捧起我心爱的书，如饥似渴的进行阅览，一个星期呀，没有书，我可是吃不香，睡不好的！
了解我的人，都知道我爱骑车，都说我嗜车如命，可是有了书，我连“命”都不要了。
一次，我用两个小时的时间，把周末作业都做完了，便捧起我心爱的书看了起来，手中是一部。
我看科幻小说时，周围的一切便会“世间蒸发”只有我和故事情节，然而，我便是故事中的主人公。
那次，正当我津津有味地看完一部科幻小说时，合上书，像饿狼吃完猎物一咽，真惬意。
“咦？这里怎么没人？”我嘴里念念有词，突然发现天色已经晚了。
“不是要去骑车吗？”我心里想着；就在这时，爸爸妈妈推着自行车回来了，这时我才猛然想起：“哦对，是和同学约好要去骑车的！
”就因为这一次看书我再次丢掉了“命”。
我即嗜书如命，有嗜车如命，今后，我一定要把两个中排出一个，不然“命”太多了，可是不行的！
今天，在我的再三请求，爸爸妈妈终于同意去书店给我买那一本梦寐以求的书了。
一回到家，爸爸就立即“命令”我去写作业。
才写了不到一半的作业，我就开始“三痒”新买的那本书了，手痒：想摸那本书；眼痒：想看那本书；脑袋痒：想记那本书。
我赶快写完作业，以百米速度冲到书房，和刚刚从书房出来的爸爸撞了个满怀。
爸爸问我：“作业做完了吗？”“做完了。
呃，那个……我想看会儿书，行吗？就一会儿！
”我说。
爸爸果断而坚决地说：“不行，刚写完作业，不能看书！
”“可是我还要学习呢！
”爸爸没听出我话中的意思，稀里糊涂地应了一声：“好，学习去吧！
”一听这话，我立刻给爸爸让了个道，然后“吱溜”一声钻进书房。
“你这孩子，不是去学习吗？”爸爸说。
我理直气壮地说：“可是您也没有说读书不是学习呀！
”“好吧”，爸爸无奈地说，“只许看一个小时，知道吗。
”“OK！
”说完我就开始在书的海洋里遨游，在书的峡谷里探索了。
看，这个故事中的火狐和牧羊人是多么的善良，那个故事中的灰狼是多么勇敢。
还有长篇小说《震动》给我的内心带来了很大的震撼。
“吃饭了！
”这一声女高音可差点让我在书的海洋里溺水，在书的峡谷中迭晕。
在女高音的主人—妈妈的一再催促下，我只好一步三回头的离开了书房。
这就是我——一只可爱的小小书虫。
我的好朋友石子茜是一个名副其实的小书虫。
因为她爱看书，也给我惹了不少“麻烦”。
有一次，我明明跟她说好了中午吃完饭在餐厅门口等我，我们一起去看玉兰花的，没想到，我在餐厅门口等了十几分钟还没把石子茜等来。
我等急了，跑进食堂去问王梦瑶，石子茜有没有出来。
王梦瑶十分明确地告诉我：“石子茜早就出去了。
”
我纳闷了，跑到教室去找她。
没想到她正安安静静地坐在那儿阅读。
我冲过去，半气恼半惊讶地冲她嚷道：“你怎么先回来了？我们不是越好了一起去赏花的嘛。
”
石子茜“啊”了一声，冲我抱歉地一笑：“sorry啦！
我先看书了，下次再约。
”说完，她就低下头继续看起书来。
我望着她专心读书的身影，哭笑不得。
还有一次，我和王梦瑶正在整队去上美术课。
我突然发现石子茜不在排队！
“奇怪了，石子茜不是很喜欢美术课吗？怎么不排队？”我嘀咕着。
我去教室看了看，没想到她正趴在桌子上津津有味地看着书。
“喂！
你怎么不去排队？”我义正言辞的质问她。
“啊？排队啦？”石子茜迷惑不解地问道，“我说四周怎么突然安静了呢！
”
我又一次哭笑不得地看着她，她怎么比我还爱看书啊，都耽误了日常作息时间！
石子茜真是一个名副其实的小书虫啊！
大家好，我叫孙振轩，是一名职业小书虫，每当我一看到新书，就两眼放光了，迫不及待地读了起来，就算是旧书，我也能翻来覆去地读好几遍，所以大家都叫我“小书虫”。
今天是我的生日，妈妈答应我去书店买一本书。
一吃完午饭我就拉着妈妈的手，飞快地向书店奔去。
我在书店里左瞧瞧，右看看，完全沉浸在书的海洋中了。
正当我如饥似渴地搜寻书时，一本《哈利波特》映入我的眼帘，我仿佛看到了我梦寐以求的“宝书”，连忙伸手抓住这本书，拉着妈妈奔向了收银台，一回到家我就撕开一层塑料膜，趴在床上读了起来。
正当我沉醉在《哈利波特》美妙的世界中时，妈妈忽然闯进来，让我去吃饭，我双眼一直盯着书本，回答到：“我马上就来，你们先吃。
”又回到了书的世界中，不知过了多久，门又被打开了，妈妈一把夺过书，说：“书没收，快去吃饭！
”我仍然没有从书的世界中清醒过来，慢慢地走向餐桌回想着书中的内容。
下课了，同学们争先恐后地冲出教室，只有我还在座位上稳稳地坐着，阅读一本新书。
同学们把头伸过来，对我喊道：“孙振轩，都什么时候了，还在看书，出来玩吧！
”但我怎么肯抛下手中的书呢？我向他们摇了摇手，又一头扎进茫茫书海中。
怎么样，我是不是一个名副其实的“小书虫”呢？
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的小学二年级语文《书里的蚂蚁》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、正确、流利的朗读句子，读懂文章的意思。
教学过程
第一课时
教学内容
1、初步感知课文大意，认读识记生字。
2、学习课文1———6自然段。
教学过程
一、激趣导入
同学们，蚂蚁是你们熟悉的一种小动物，它能爬树，会搬运东西，喜欢在土里生活。
可是却有这样一只小蚂蚁生活在书中又变成了汉字，为什么呢？你们想知道吗？下面我们就到书里走一走看一看。
板书课题。
二、齐读课题《书里的蚂蚁》。
三、读课文，感知课文大意。
1、范读课文，思考：小蚂蚁是怎么来到书中的，为什么成了汉字？小蚂蚁来到书中都做了什么？
2、交流听读情况。
四、再读课文。
1、学生借助拼音自读课文，并画出自然段。
2、用你喜欢的符号标出生字。
3、小组内自学。
五、学习课文1———6自然段。
学习第一自然段。
1、指名读第一自然段，说说这段讲了什么？
2、学习生字“孤、零、爬、蕊”的字音，注意“零”字读轻声。
3、识记爬。
形声字，左形右声，爪+巴=爬，观看动物爬行的图片，人爬坡的姿势就很像动物在爬行！
4、扩词：爬行、爬坡、爬上、爬山。
5、体会“孤零零、花蕊”的意思。
学习第二自然段。
1、默读课文第二段，思考这段讲了什么？
2、学习生字“夹、陈、扁”。
“夹、扁”是多音字，又读jiá和piān，组词：夹被、扁舟。
3、识记“夹、扁”。
“夹”是会意字，甲骨文中间一个人形，人腋下还有相向的二人。
表示二人合力夹持中间一人。
夹的本意是从左右相扶持。
组词：夹攻、夹子、夹道欢迎、夹带、夹层、夹杂。
“扁”是会意字，小篆从户，从册。
户本是门，册是写字用的穿起来的竹或木片。
扁即匾额，是题字的长方形牌子，挂在门上或墙上。
扁与长、宽相对。
组词：扁平、扁担、扁豆、扁桃体。
4、感悟“陈旧“的意思。
并用这个词说一句话。
学习第三至六自然段。
1、这只扁扁的蚂蚁来书里发生了什么事情？找4名同学分别读3、4、5、6自然段。
2、交流读书情况。
3、学习生字“密、噢、挺”注意“噢”的字音是一声，区分“密”和“蜜”。
4、读了他们的对话你发现了什么？（话语在前，说话者在后）
5、练习朗读这段话，注意读出人物的不同语言。
六、指导书写。
1、“爬”字“爪字旁”的捺要托住巴，“夹”的笔顺是先写横再写点撇然后是横最后是撇捺。
2、注意观察“扁”在虚宫格中的位置。
七、巩固练习。
1、读一读。
花蕊爬行爬山扁平夹住陈旧挺直孤单孤独
3、照样子说一说，写一写。
4、轻轻地（）（）（）
5、孤零零（）（）（）
6、黑黑的（）（）（）
7、密密麻麻（）（）（）
8、走来走去（）（）（）
第二课时
教学内容
1、学习课文7———12自然段，认读识记生字。
2、描述小蚂蚁都做了什么。
教学过程
一、谈话导入，学习新课。
小蚂蚁成了旧书的新居民，它都在新家里做了什么呢？这节课我们接着来学习。
二、学习新课。
1、轻声阅读第七自然段。
思考：
（1）小蚂蚁做了什么？
（2）“会走路的字”指的是什么？“新奇”是什么意思？
（3）“我们真是太傻了”字为什么要这样说自己？
（4）学习“傻”字。
2、此时旧书不再安静了，它有什么变化呢？
请4名同学分别读课文9———12自然段。
（1）一天小姑娘有什么新发现？学习生字“啊、读、故”。
“故”是形声字，金文从反文，古声。
反文字变异，本事手拿物击打，引申为有使动的意思，古声含有古旧之意，表示事物发生的源头。
促使事物发生的原因叫故。
古+文=故左右结构。
组词：故事故障故乡故宫。
“读”是形声字，小篆从言字旁，卖声。
从言字旁表示言语，卖本指在街上边走边叫卖，与吟咏诗、书相似。
“读”的意思是读书。
组词：读书默读读题。
（2）指导朗读“啊！
这本她原先看厌了的旧书写着……新故事。
”
（3）“看厌了”在这里是什么意思？
（4）第二天小姑娘又读到新故事了吗？
（5）“忍不住”是什么意思？学习“忍”字：形声字，金文从心，刃声，“刃”字刀刃向右。
“心”字变异。
从心表示心理活动，刃声与耐声相近，有耐久，能坚持之意。
“忍”的本义是忍耐，容忍。
组词：忍耐容忍忍者。
（6）“更加惊奇了”这是为什么？
（7）学习“昨”字。
（8）小姑娘两天在这本旧书里看到了两个新故事，她很惊奇，你们感到奇怪了吗？谁知道其中的答案？
（9）找三名同学分角色朗读这段课文。
（10）第三天又发生了什么事？
（11）学习生字“识路离编”。
“路”是形声字。
金文从足，各声。
从足表示脚的动作，“各”字上边是脚趾向下的脚形，下边是口形。
“路”本是道，道是走向目的地的途径。
“识”是形声字，甲骨文是会意字，从音，从戈。
“识“的本义是标记。
引申为记住，记忆。
3、读了这几个自然段你知道了什么？发现了什么？
三、指导书写。
1、“故路”左右相等。
“读识”左窄右宽。
“忍”注意几个点的变化。
2、“故”右边不要写成折文。
四、巩固练习。
1、选择合适的字填在（）里。
爬趴
（）下（）行（）着（）虫
敌故
（）人（）意事（）无（）
3、你能试着换个方法说这句话吗？意思不能改变。
（1）这个小伙伴我认识。
还可以说：——————————————————————————
（2）一座美丽的城市坐落在这里。
还可以说：————————————————
4、给下列词语重新组合成一句通顺的话。
（1）叶子下来金黄的飘落
（2）好朋友能帮助互相才是
小学二年级语文《书里的蚂蚁》教案2教学目标：
1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响，级法学儿童的想象力与创造欲望，体会童话的神奇力量。
2、认识十四个生字，体会童话的神奇魅力。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
体会小蚂蚁住进书里后发生那些有趣的事情，特别是它让陈旧的书发生了奇妙的变化。
教学难点：
感受童话的神奇，感受语言文字的神奇力量。
教学准备：
课件
教学过程：
一、师生回顾体会神奇
师说：同学们，上节课我们学习了，《书里的蚂蚁》，你们还记得小姑娘曾有一本什么样的书?当蚂蚁被夹进书里后，所有的字都感到怎样呢?
(学生回答师板书：新奇，陈旧)今天我们就抓住着这“新与旧”的对比来读课文，去感受童话的神奇魅力，感受语言文字的神奇力量。
二、深入课文朗读感悟
师：你还记得文中的小蚂蚁原来在哪吗?
师：它又是怎样来到花蕊里的呢?请看大屏幕。
(课件出示)
()的墙角边，
()地开着一朵小花，在风里
()地唱着歌。
师问
(1)古老是什么意思?你还能说古老的
()?
(2)孤零零怎么理解?可以换成什么词，什么时候孤独呢/你孤独的时候心情怎么样?
(3)这句用什么样的语气读出小姑娘的心情呢?试着读读吧。
师：是呀，这朵小花非常孤单，有一天花旁边来了一位朋友是谁?课件出示
一只黑黑的蚂蚁，顺着花枝往上
()，静静地
()在花蕊里睡觉。
(1)谁来学学蚂蚁爬一爬的'样子?同学们做一个趴的动作。
(2)同学们在想象一下，小蚂蚁会梦到什么了?
(3)此时小蚂蚁的心情怎么样，你能用读的形式表达出来吗?
师：就这样，小蚂蚁被小姑娘夹进了一本陈旧书里，夹得扁扁的，
(1)陈旧是什么样的?
(2)假如你就是那只蚂蚁，被夹在书里心里会怎么想，什么感受?能读出你的感觉吗?
师：这只蚂蚁来到这本陈旧的书里会发生哪些新奇的事呢，请同学自由读课文的3— 6自然段。
(1)学生回答
(2)请同学动笔画出描写小蚂蚁与书的对话的句子，同桌互相读读
(3)找几组学生试着分角色练读同时提问“细碎的声音谁发出的，奇怪的样子你会做出来吗，不好意思可以换哪个词”每句都表达怎样的感情?学生试读。
(4)再找学生分角色练读，加动作。
师：这只乐意做字的小蚂蚁，又做了哪些让自己快乐开心的事呢?
(1)学生回答。
(2)如果你就是书里的字，看到小蚂蚁这个会走路的字会怎样一种感受会说什么?
师：书里的字和你有同样的感受，看看第七自然段中哪些语句是描写所有字的想法的?
(1)指导朗读这句话
(2)出示“我们真的太傻了”子为什么这么说同桌讨论一下。
(3)指导朗读
(男女生分角色读)
师：此时旧书怎么样了?
(1)男生读第九自然段，女生读第十自然段
(2)因为书中的字在串门，所以每天的故事不同，我们没有这本书就让我们来玩个“文字串门”游戏好吗?
(3)出示带子的头饰，找朋友。
(4)用词组句子
(5)这些游戏中你感受到了什么，你发现什么了?
师：第三天早晨，小姑娘在旧书的封皮上发现个字，他呀，走得太远了不认识回家的路了，这个字是“丑”师带上这丑字头饰说：我没有朋友你们谁帮帮我?组词。
师：其实每个字都有它的作用，缺一不可所以
(出示课件)“不过······”学生齐读此句话。
(1)你知道小姑娘为什么没有买过其他的故事吗?
(2)齐读课文最后一句话。
三、抒发情感彰显个性
师
1、读了这个童话你最喜欢文中的谁呀?
2、今天你当了书中的字，你有什么样的感受?
四、课外拓展
师：今天我们学了这个童话有趣吗?王一梅阿姨还有好多作品，如《住在雨街的猫》，《想走的树和想留下的兔子》等作品，希望同学课下欣赏吧。
师：最后老师要送给同学一组读书的相关名言警句，希望同学们能做一个爱读书，会读书的人。
1、书是人类进步的阶梯——高尔基
2、读书有三到：心到，眼到，口到。
——朱熹
3、读书百遍，其义自见。
——裴松之
板书设计：
书里的蚂蚁
会说话
陈旧新奇
会走路
小学二年级语文《书里的蚂蚁》教案3知识目标：
1、正确认读“蕊，陈”，掌握七个会写的字，理解生词的意思。
2、有感情地朗读课文，了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。
能力目标创设情境、激发学生的想象，通过指导角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。
情感目标：
感受童话神奇的魅力。
感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱之情。
教学重点：
体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化。
教学难点：
感受童话神奇的魅力，感受语言文字的神奇力量。
展开想象，自由写作。
教法学法：
童年是一个多梦的年龄，对于童话，孩子们有着与生俱来的敏感和热情。
学生经过三年的语文学习，接触过不少的童话，他们能够通过自读对童话故事有初步的感悟，学习的热情一定很高。
在教学本课时，我准备采用“教为主导，学为主体”的策略。
教法：这一课，鉴于三年级学生和童话的特点，主要采用阅读法，让学生熟读课文来掌握故事的主要内容;另外用对话法，直观教学法，启发式教学法，引导学生把握文章的中心，并进行说话和写话训练。
学法：主要采取自主学习，合作探究的方式，激发他们的学习热情，引导学生深入到文本中去。
教学过程：
1、揭示课题，导入新课这篇文章的导入，我打算直接从题目入手，先展示课件，让学生边看课件上生动的画面边猜想：看到这个题目，看到这只可爱的小蚂蚁，你想知道什么呢?以此来激发学生表达的欲望。
【设计理念：这种以课题导入的方法，可以引发学生读书的欲望，使学生快速进入童话世界】
2、介绍作者通过课件展示王一梅的图片及主要代表作。
这样一方面可以让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识;另一方面，通过作家作品的介绍，为学生课外阅读提供了选择的依据。
3、自读课文，初步感知
①让学生听课文的录音，了解课文主要内容。
准确标注生字词的读音。
②学生自由读课文，边读边圈生字。
③通过出示课件，检查学生生字词的自学情况。
④、提问：读了这篇课文后，你知道发生了一件什么事吗?
【设计理念：前三问可以提高学生自学生字词的能力，检查朗读情况，扫清字词障碍;第四问，让学生总结课文大意，培养学生从整体上把握课文内容的能力】
4、走进童话，领略神奇
①小蚂蚁是如何走进书本的?
②小蚂蚁在书中安家落户后，发生了哪些新奇有趣的事情呢?
③会走路的字让旧书发生了怎样的变化?
【设计理念：这三个问题围绕中心，层层递进，让学生逐步理解书由静到动变化的原因，内容由陈旧到新鲜的变化原因。
让童话故事中小蚂蚁和字的形象、语言、情感深深的印入孩子心中，并让他们感受其所带来的影响和快乐，激发儿童的想象力和创造欲望。
】
5、课文小结：在我们的生活、学习中发生在身边的每一件小事，只要注意观察，都能变成新的事物、新的乐趣，就像书中的小蚂蚁和“字”，让我们看到了生活的另一种面貌，看到了一成不变的字组成的句子之外的无边无际的快乐。
6、放飞想象，练笔创作你是否喜欢书本里的小蚂蚁，你想对它说些什么呢?
【设计理念;：通过这样的训练，来激发学生用自己的头脑去思考问题，用自己的语言去表达事情，从而让学生更深刻的理解文章。
】
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的我和书的故事初一作文，希望对大家有所帮助。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”，我觉得非常恰当，我特别喜欢书，一买回来我就爱不释手地读了起来。
虽然现在我很爱看书，可我以前并不是这样，可以说，在我眼里，书就是我的仇敌。
以前，我不知道读书的重要性，我一写完作业就看电视，买一本书我好长时间还看不完。
这愁坏了我妈妈，一个人不看书就得不知识，这怎么能行呢?于是，妈妈就吵着我看书，但玩得正高兴的我根本就不想看，读了几分钟后就装头疼，一向疼爱我的妈妈就让我休息去了。
我也达到了我的目的。
可过了一段儿时间，还是“露馅”了。
妈妈看透了其中的“奥秘”，我又得看书了。
渐渐地，我从书中找到了乐趣，看到了在家中看不到的东西，也学到了很多想不到的东西。
慢慢地，我爱上看书了，在书中，我掌握了写作的方法，学到了很多的好词好句，我的作文有了突飞猛进的进步。
我在电脑里上网的时候，从打游戏变成了写作文。
我在网上发表了五篇文章：《妈妈的微笑》、《春天来了》、《我的夏令营生活》等，其中一篇《妈妈的微笑》竟在北京获得了银奖，并印成了书!这都是书的功劳啊!
我爱看书爱得废寝忘食。
每次妈妈看电视时，我就说我要睡觉，然后拿一本书躲在卧室里津津有味地看了起来。
妈妈一来，我就赶快把书藏起来，然后再装睡。
在每次上厕所的时候我也要看上几页书。
我就这么爱看书。
书，从“仇敌”变成了我的“好朋友”，变成了我形影不离的影子。
我感谢书给我带来了丰富的知识，我要对它说：“谢谢你，书!”
书是我们的路灯，书是我们进步的阶梯，“读一本好书，就像交了一位益友”，书在我们的人生中是必不可少的，它是我们的良师益友，更是我们最忠诚的朋友呀!
我爱读书。
因为书几乎占据了我房间的一半空间，书架上，桌子上，到处都摆满了我心爱的书籍，每天晚上，书总是伴我入睡，在书的海洋里遨游，让我心旷神怡。
还记得那是一个夏天，窗外的知了不停地在叫，吵得我不能安睡，我心烦意燥地坐起来，拿起一本《红楼梦》来看，起初我对贾宝玉的女声女气和林黛玉的哭哭啼啼并不感兴趣，后来我被书中的人物所吸引了，把人物描写得淋漓尽致，真是“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
”正当我看得津津有味时，妈妈突然走进来，一把抢我的书，严厉地说道：“这么晚了，还不睡觉!你明天不读书啦!”我只好乖乖地躺下假睡，等妈妈走后，我继续找书看，可就是找不到它的翻译文，我抱着对下文的无限悬念，躺在翻来翻去，一心只想著书，突然我听见重重的抗击声，原来妈妈把书放在茶几上就去房间了，我忙着偷笑，蹑手蹑脚的去拿书。
我开心地回到房间，拿著书看起来，这次我可学聪明了，关上灯打手电筒在被子里面看，我越看越有味，根本不想放下书，这可怎么办呢?
眼前看就要到12点了，明天可怎么起得来呀!我只好恋恋不舍地把书放回原地，躺在床上疲倦地睡着了。
这晚上，我做了一场梦，梦到我穿越到古代，还遇见了贾母，鲁智深和诸葛亮呢!我们一起谈古论今，可那最不令人喜欢的闹钟声却响了，我回顾着刚才的梦，洗漱完后开开心心地去学校上学去了。
书是我们人生最不可少的部分，书就像一叶小舟，带着我们去知识的海洋里遨游。
臧克家曾说：“读一本好书，就像交了一个益友。
”我觉得这个比喻非常贴切。
记得三四岁的时候，我就和书交上朋友。
从那时起，妈妈就买了很多《识字书》给我看。
到了五六岁，我就开始搬着厚厚的《西游记》漫画书看了。
不但看书，还把里面的文字、解释一字一句地读出来。
那是我识字不多，碰上不认识的字就问爸爸妈妈，遇到似曾相识的字就想当然地读出来。
还记得一次我把“美猴王得打扮打扮”读成了“美猴王得打分打分”，至今还被爸爸妈妈取笑。
上了小学，我学会了汉语拼音，学会了查字典，认识的字也渐渐多了起来，看的书范围也越来越广了。
不仅是童话、漫画，科技书，小说也成了我书柜中的新朋友。
我还订阅了很多报刊，每次我都认认真真地看，而且想一口气把它看完。
我有时看书的时候比较投入，遇到自己特别爱看的书，连妈妈叫我几声也没听见，这时妈妈就会开玩笑地称我为“书虫”，但我并不在乎，因为书让我知道了做人的道理，学到了很多知识，增添了许多生活乐趣。
书陪伴我走过了11年的岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面。
他把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。
它让我看到了社会各个领域，让我的心灵得到净化;它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。
幼年时，书就悄悄走进了我的生活，并且成为我生命中不可缺少的一部分。
打开记忆的大门，时间似乎开始倒流，童年时的一件件事好像才刚刚发生，但只有一件事是最耀眼的了。
那时，我是二年级的小学生，尽管我年纪小，但读书已成为我生活中必不可缺的东西。
那时的我拼音学得很好，不用怎么费力就能读完一页。
什么《安徒生童话》、《睡前故事》和《一千零一夜》之类的故事书几乎都被我“搜刮”完了。
因为那时的我觉得只有童话书才好看，然而家里的童话书没有多少。
老师好像是看透了我的心思似的，就布置了一项作业：明天没人带几本自己喜欢的书来学校，我要给大家弄一个图书柜。
从图书柜中，我又看了不少书，觉得十分有趣，所以我每次一拿到书，回到家就以最快的速度写完作业，把剩下的时间都用来看书，每次我都是小心翼翼的看，从不把书弄皱。
自从老师办了这个读书柜后，童话书已不能满足我的需求了，我又开始看起了小说。
如今，随着时光的飞逝，我长高了，长大了，我对读书的需求也越来越高，有时一天能读几本。
但令我厌烦的是，我现在已经是五年级了，再过一年就要迎来毕业考了，看书的时间已经被缩小了许多，但只要一捧骑术，我就会忘了周围所发生的一切事情，甚至忘了时间，简直到了走火入魔的地步了。
学校为鼓励我们多读书，每天中午还让出三十分钟来让我们读课外书。
从书中我还学会了不少知识呢！
例如：从《八十天环游世界》中，我学会了遇到困难要镇定；从《不上补习班的第一名》中，我学会了如何安排时间；从《荒野求生》中，我学会了如何在野外独立生活。
啊！
书给我带来无限的乐趣，带来了无穷无尽的力量。
读书已成为我生活中不可或缺的一部分。
我的星期
六、星期天总是被安排得满满的。
难得上书店逛一回，是我最大的'享受。
这天，爸爸妈妈带我去新华书店买书。
我到了二楼的儿童书柜，自己选书；爸爸妈妈则去挑自己的书。
书店里的书真多啊！
柜子里，展台上，到处都是书。
我像一只飞进了花丛的蜜蜂，兴奋得东转转西转转，觉得无论哪本书都很好看，恨不得一下子全抱在手里。
我开始慢慢选购我的书了。
我一眼看中了《贪玩老爸》这本书，因为这是“马小跳”系列的书，而且它的名字很吸引人。
我把书翻开来，发现里面有些故事我看过的，但我还是想买。
于是我把书拿在手里。
这时，我看见了张立天，他也看见了我。
他看见我手里的书，便说：“我家里有全套的《马小跳》，要不，下次我借给你看。
”我笑了笑说：“那真是太好了，谢谢。
”于是，我和张立天一起在儿童书柜那里转了起来。
我突然看见了一本《欧也妮?葛朗台》，我马上就拿了起来。
这本书是我早就想要的，因为有一次妈妈介绍我看了里面的一节——‘家庭的苦难’，写得真是太精彩了！
世界上居然有如此贪财的人！
我早就想看这本书了。
我迫不及待地抱在怀里。
我们又转了一会儿。
张立天提议：“我们休息一会儿，拿一本书看看吧。
”我点了点头，于是，我拿了一本《虎虎生威》，席地而坐看了起来。
这本书图文并茂，吸引着我一口气看了下去。
哦，原来“虎虎太岁”就是一只大号的猫。
我感觉真是太有趣了。
不知过了多久，妈妈来了。
“我们走吧。
”妈妈微笑这说。
我恋恋不舍地放下手中的书。
我与妈妈下楼，与爸爸汇合，一起去付钱。
回家的路上，我捧着新书，心里美滋滋的。
今天买了书，看了书，张立天还答应借我书，收获真大啊！
我喜欢书，喜欢有书的生活。
我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。
应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。
犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。
我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。
当我看见一篇描写欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了“打倒坏蛋！
”的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了……
妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！
旦旦，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。
”我搔着头说。
弄得妈妈哭笑不得：“你呀！
爱看书爱得呆了！
”我不好意思地笑了笑。
是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
书就像我的知心朋友，陪伴着我快快乐乐的成长。
小时候，我还不识字时，妈妈就给我买了几本图画书，妈妈一边教我识字，一边给我讲书上的故事，我都听得入迷了。
慢慢的我认字了，能看懂带拼音的故事书，每次故事看完了，我还沉浸在故事情节中，多么希望故事能再长点。
原先我们住的地方，不远处有个集市，那里有许多摆地摊卖书的，那些花花绿绿的书就像可口的零食一样吸引着我，我总是看看这本，拿拿那本，恨不得把它们全买回家，然后痛痛快快的读个够。
那时我胆子小，觉着买书是浪费钱的，所以每次只敢买一本。
然后边走边看，等回到家时，那本书也就看完了，只能在心里盘算着下一次出去时再买一本。
六岁时，我们家搬到了莱城。
当妈妈第一次领我到三味书屋时，我惊呆了，那么大的房子全是书。
卖书的阿姨非常热情，把我领到一个书架面前，她说：这些都是故事书，你自己选吧，。
书架上有个格林童话、希腊神话、睡前故事、寓言故事它们像磁铁一样深深的吸引着我，心里有说不出的高兴。
后来，妈妈每次逛街时，总带上我，把我领到书店，我挑上几本自己喜欢的书，像叶圣陶的《稻草人》，杨红樱的《笑猫日记》，高尔基的《童年》然后，妈妈把我领到尚座，那里有桌子和椅子，我就坐在那里仔仔细细的看。
现在通过图书借阅，我能看到同学的许多书。
每次借来的书我都认真的读。
晚上睡觉时，我总是在床上读一会儿，有时读的时间长了，妈妈就过来催我早点睡，我只能恋恋不舍得把书放在床头，开始睡觉。
有时在梦里又看起了书，真有趣。
这就是我和书的故事，我喜欢读书。
在漫漫人生中，总有些故事难以抹去，总有些风景吸引你驻足观赏。
在精彩的旅途中，我最美的故事和最亮丽的风景线，演绎它们的主角，非书不可。
午后的阳光辣地撒遍了大地的每一个角落。
烫得让人不敢出门。
爸，妈不在家，没人管也没人吵。
这么悠闲的时间可是千载难逢的，不看书，美美的度过怎么行呢？“咕噜咕噜”肚子了起来，我只好把冰箱里一大盆的鸭汤往灶头一扔，“噼啦”一扭开火，让汤自己热一下“身”了。
我一个箭步从书柜中抽出一本我最心爱的《意林》连载版书刊，窝在沙发里，借着柔和的灯光，津津有味地“享用”了起来。
轻轻翻开封页，唯美的文字便地将敞现在我面前，一股积淀许久、混合着泥土与嫩草气息的书香扑鼻而来，我仿佛一下子就坠入了书中。
饥饿早已被置之九霄云外。
指间轻轻抚过婀娜多姿的字体，灵魂一不小心就被它们的妩媚所轻盈，我再也不住饥渴，纵身一跳，将它们融入怀中。
为里面的女子而叹息，为里面的少年而欢呼…除了书，周围的一切都已不复存在……我地吮吸着知识与智慧的结晶……此时，我眼前有一位老奶奶，她正在为孙女煲着汤，可却忘却了时间。
浓浓的烟味弥漫在间的每一个角落，入鼻的满是汤的汁味被焚尽了的不堪……快去把火关了呀，老奶奶，您记性怎么这么差呀！
莫非是人老不中用了……等等，我是不是忘记了什么事情？！
“啪”我慌忙丢下手中的书，匆匆忙忙奔向“火海”——厨…
书啊，你是如此魅力无穷，令我痴，令我醉。
区区几字，更是变幻无穷，或美或丑，皆在你手。
你是绚丽的风景，你是我人生忠诚的伴侣，此生与你携手共度。
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。
的确如此。
莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。
我非常喜欢看书，看书是我生活中的一部分。
为了看书，我与妈妈斗智斗勇，虽然有时计谋被识破，就要遭受一顿皮肉之苦了。
场景一
某天晚上，爸爸在看电视，妈妈貌似在阳台洗衣服，这么好的机会我怎能错过。
于是，我偷偷摸摸的拿起一本书，一把手电筒，把头蒙进被子，打开手电筒便看了起来。
也许是我看得太入迷了，连妈妈的脚步声都没听出来。
妈妈走到我的床前，一把掀开我的被子。
于是妈妈请我吃了两个巴掌。
场景二
阿姨，就让可心上我们家玩一会嘛！
欣桐果然够意思，我们俩正按计划实施着。
嘻嘻果然不出我所料，老妈果然同意了好吧，那你就去玩一会吧，不过要早点回来。
好的好的，我保证。
我一到欣桐家，便直奔她家书柜，旁若无人的看了起来。
场景三
某天中午，我回家吃饭，看见家中只有姥姥在厨房做饭。
我灵机一动爸妈，吃饭！
在厨房做饭的姥姥说可心，你爸妈不在家。
今天只有咱俩。
不在家？太好了！
我拿起一本书，姥姥，我上厕所！
我抱着书，津津有味地看了半个小时。
唠叨的姥姥在门口好喊我我的小祖宗，你没事吧？没事！
嘻嘻，虽然为看书与妈妈发生战争，不过我知道她是为了我好，因为我现在已经带上了四百度的眼镜。
对书，我真是又爱又恨啊！
书是一位慈祥的老人，告诉我们人生的道理……夜晚，我正津津有味看着书，突然，妈妈的“河东狮吼”打破了我看书的雅兴。
只见老妈喊道：“施哲，快点去睡觉!”我平生看书最讨厌听到这几个字了。
但是迫于无奈，我只好心不甘，情不愿地爬上了床。
在床上我的脑袋里像放电影一样，把故事的内容播了下来，可播到一半就掐断了。
这时，我想：小白到底有没有找到家呢?如果有，它的主人又是什么样的呢?
我的心里像有无数只小虫在爬，有一种力量在驱使着我，把那本书拿过来接着看，我躲在被窝里，拿着手电筒，照着书继续看。
一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。
这时，我看到了书中的一个内容：大明星对戴面纱的姐姐很坏，有是打，又是骂。
可当记者来时，又假装对大姐姐很好。
看到这里我握紧了拳头，皱起了眉头，情不自禁地叫了一声：“这个人怎么这个样子啊!”刚说完这话，我才发现自己“暴露”了，急忙合上书，开始假装睡觉，果然不出我所料，妈妈不一会就进来，见我还在“睡”，便嘀咕了一句：奇怪，明明听到有声音呀，怎么回事?说完变走了。
我见没了声响，又爬起来拿来书，如痴如醉继续看了起来。
我似乎也站在吓得瑟瑟发抖的小白旁边，成了它们中的一个。
这种害怕是多么有趣啊!
到了夜深，那本书才看完，最终我战胜不了瞌睡虫，睡着了……书，是我的伙伴。
我和书的故事是永远不会画上句号!因为，它是我忠实的朋友，跟它在一起，我的烦恼一下子就不翼而飞了，只剩下快乐!
暑假了，正是读书的时节。
我这个人是一个标准的书迷，脑子里几乎无时无刻不在想着读书。
进了书店就走不动道儿，一看书就感觉不到外面的世界，见到书就像蚂蚁见到了糖。
一天下午，我从图书馆借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地读着，心早就随它追踪着一宗又一宗的迷案。
突然，侦查行动被打断了，有人拍了拍我的肩膀，我没有理会，继续大口吞咽着文字。
可她还拍，我又忍了。
第三次时，我受不了了，我带着满腔怒火吼道：走开!我在看我愣住了，因为面前站着的是一位平时关系要好的小朋友!幸好她没有生气，只是笑着说：你读书可真是认真啊!
还有一次，我正在写暑假作业，妈妈在做饭。
我突然想起了上次没看完的《哈利、波特》，心里感到痒痒的。
我便装做想在床上休息，趁妈妈翻冰箱的时候拿走了《哈利、波特》，连滚带爬到了床上，马上如饥似渴地读了起来。
我想，这就是窃读吧!妈妈为了我的眼睛，不让我看书，为了不让妈妈发现，我把书塞到枕头底下，藏好后躺一会，确定没有危险了，再继续偷偷看。
如果出现一点点脚步声，我就手忙脚乱地把书塞好，装做玩枕头。
我就是这样看完了七本《哈利、波特》啊!
图书馆有很多好书，比如沈石溪系列，黑鹤系列我最喜欢的是《森林报》。
一到妈妈放我去图书馆的时候，我就会飞快地奔向少儿阅览室，急急忙忙地翻出来看，在充满生机的森林里头散步，经常忘了回家，妈妈打电话给图书管理员，管理员阿姨就喊：于如津，你妈喊你回家吃饭!为此我挨了不少批评。
不过我觉得这些书比巧克力还有味道。
听完我的故事后，你是不是觉得我是一条真真正正的书虫呢?
我和书的故事初一作文12书，就像一艘船，把我们带进书的王国，让我们领悟到人世的真谛。
记得在一次星期六，爸爸叮嘱我在家好好做作业，饿了就吃饭，饭在电饭煲里后就走了。
等他们走后，我就专心致志的做起作业来，可才一会儿，我就看到了我最喜爱的小说《魔兽剑圣异界纵横》的一个书角，我对看书的欲望立刻就冒出来了。
我自言自语道：“就看几页吧，看完就继续做!”说完，我就迫不急待的拿出书，全神贯注的看了起来，才几分钟，我就被书中人物主角刘枫宁死不屈，不愿寄居篱下的精神和他那死也要捅敌人一刀的情景弄得心动神移。
在看到他的朋友牺牲，他奋不顾身的冲上去和敌人拼命时，真是令我气愤填胸，恨不得立刻冲进去给他们报仇。
不知不觉中到了中午，该吃午饭了，可我根本就忘了吃午饭，完全沉浸在书里。
忽然，书看完了，我只好盯着未完待续四个字，带着无限遐想走开了。
突然，我眼前一亮，我怎么不去报刊亭看看呢?我赶紧跑到附近的报刊亭里一看，啊!只有一本了!我赶紧买了下来，头也不回的飞奔回家，如饥似渴的看了起来。
晚上，爸爸他们回到家看见锅里的饭菜竟然没动过，而我却在津津有味的看书，爸爸气得火冒三丈，勃然大怒道：“你看书还真是废寝忘食啊!饭都不吃!”“啊!对了，我还没吃饭呢!”我赶紧跑到餐桌狼吞虎咽的吃了起来，没十分钟，桌子上的饭菜便被我风卷残云般的吃光了，我满意的打了个饱嗝。
却不知道旁边已经蓄势待发的老爸……“啊!痛死我了!”
我和书的故事永远也讲不完，书不仅带给了我快乐，也带给了我知识，还让我见到了这个世界的美丽!
我和书的故事初一作文13我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多的童话故事书陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡觉前没有看一两个故事，我绝不入睡。
长大之后，书成了我生活中必不可少的伙伴，甚至连吃饭、上WC也要见缝插针读上几页，因此，我和书结下了不解之缘。
书中精彩的故事有时让我捧腹大笑，有时让我号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。
虽然很多读书的事在我的记忆长河中我已经慢慢淡忘了，但是也有几件事使我刻骨铭心、终身难忘。
【一】把书拿反了
那是我五岁那年，妈妈一回来，我就把妈妈的包包翻了个底朝天，找到几本书，书中文字不多，大部分都是图，我觉得这本书挺有意思的，于是，我就把这本书带回房间看了。
突然，我觉得这本书很奇怪，什么东西哦是倒过来的，人好像在空中倒立，每个东西都是头朝下，脚朝空中。
于是，我就找妈妈问了个究竟，妈妈听了哈哈大笑：“巧鑫，你把书给拿反了！
”我仔细的看了看封面，还真的是上下颠倒的。
【二】拿错东西了
在一个中午，妈妈在包着我爱吃的饺子，妈妈叫我去厨房那擀面杖，我拿着书边走边看，到了厨房我竟然拿了一把菜刀来，妈妈吓得大叫：“巧鑫你要干什么？”真弄的妈妈哭笑不得。
古人云：“旧书不厌百回读，，熟读深自知。
”这真是我们值得学习的
书像一艘大船，带领我们在知识的海洋遨游;书是通向人生道路的阶梯;书是一盏路灯，照亮我们走向成功的道路;书是一个时光穿梭机，带你穿越各种世界，认识形形色色的人。
我也十分喜欢书，就和你们说说我和书的故事吧!
记得小时候，我们这里有“抓周”的习俗。
在我满月时，奶奶在我周围摆了几样东西：有汽车、变形金刚、金元宝、警察帽……还有一本《三字经》。
我东瞅瞅、西望望，好像每个都喜欢，但最后，我拿的是《三字经后》。
奶奶笑得合不拢嘴，摸着我的头，反复说：“我的大乖孙啊，长大一定是读书的好料。
”
我也真像奶奶说的这样。
从我开始会说话时，我就开始和妈妈读《三字经》。
虽然我还不认是几个大字，但是我还是每天都喜欢翻几遍，好像里面有什么稀奇的宝贝一样。
长大后我的书瘾更大了。
妈妈常常对我说：“别天天读，到外面去玩玩。
看看外面的小朋友天天活蹦乱跳的，看看你天天在家呆着。
”虽然妈妈这样说，但是我还是坚持每天看书。
现在我已经六年级了。
家里的书架上摆满了书，有作文书、漫画书、教科书……班里的图书更多种类繁多。
如果班里进了新书我都第一个拿来看。
当我正看得热火时，同学找我去玩。
我就用各种各样的借口把他们支开，比如：我肚子疼、我还有作业没写完、我还没值日呢……然后我在如痴如醉得看书。
每当我看完一本书，就把书的内容分享给大家。
同学们称我为“书仙”，我真为这个称号感到自豪!
以后，我还要坚持这个看书的好习惯。
加油!这就是我和书的故事，希望大家都养成一个看书的好习惯。
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